以“节约书本、奉献爱心”为宗旨的“图书传递工程”自2005年8月启动以来，活动足迹已经遍布全国20个省市自治区和直辖市，支持单位数百家，志愿者近万人，建立近千个爱心图书室，已有千余万册图书由富裕地区传递到书籍资源短缺地区，让近200万乡村中小学生圆了读书梦。可以说，“图书传递工程”已经成为沟通城乡，搭建爱心的一座桥梁。
   “图书传递工程”最初的活动内涵是“扶贫”，具体说就是“书籍扶贫”，理论上讲应该是“教育扶贫”“知识扶贫”。随着活动的深化和“建设社会主义新农村” 出台的强大社会背景，“图书传递工程”的活动内涵逐渐扩展为“沟通城乡、共建节约和谐社会”。
　　1）促进教材循环使用，共建节约型社会
　　每当新学期来临，不管是城市还是乡村学生都需要购买新书本。在小学和初中学生的教育开支中，这些价格不菲的课本、课外读物往往成为一次性消费品，书本的寿命一般在六个月左右。特别是在城市，每个学期结束后，课本和课外读物就成为无用之物，要么被束之高阁，要么被当作废纸卖掉，造成书籍资源的极大浪费！这种浪费，不仅是书籍本身。如果按每人每年消耗的书本平均重2500克计算，每年光我国中小学生使用的教科书需消耗纸张就高达55万吨之多。而生产1吨纸要用20多棵大树，55万吨纸就要砍伐大树1100多万棵。况且还有造纸工业所消耗的能源、资源以及排放的污染，数字同样十分惊人。
　　而在很多经济发达的国家和地区，书本循环使用早有先例。在美国，一本教材至少要6个学生使用，平均使用寿命5年；另外，德国、日本、俄罗斯等国家，也实行课本循环使用制度；我国香港地区的学生同样热衷买旧教科书。我国现有在校中小学生约为1．4亿，以每个学生一年两学期平均使用15册课本、8本课外读物计算，每本书按8元计算，教材循环使用1年就可节约250多亿元，循环使用5次可节约1000多亿元。可以说，书本的循环利用利国利民。
　　一方面，课本和课外读物的一次性使用浪费惊人；而另一方面，依然有许多贫困地区的孩子交不起书本费,读不到课外书!因此，在资源日渐紧张的21世纪，倡导“节约”,意义深远而重大！“图书传递工程”社会公益活动，就是要在全社会唱响“节约”的主旋律，用实际行动推进建设节约型社会的进程。
　　2)扶助贫困儿童，共建和谐型社会
　　“知识改变命运，科学成就人生” 。一本书可以改变一个人的一生，那么数万本书的传递，将可能改变无数贫困孩子的命运。“图书传递工程”在全社会倡导传递书本、奉献爱心，就是希望贫困孩子能够和其他孩子一起分享知识，分享爱心带来的阳光和快乐，这正是建设和谐社会的重要组成部分。
　　“图书传递工程”的捐赠主体是城市里的广大中小学生，他们与获得捐助的贫困孩子一样，都是课本传递活动的受益者。让城市里的孩子更多地关注社会弱势群体，增强社会责任感，有利于孩子们在爱心中健康成长，与贫困孩子一起共建和谐美丽的大家园。
　　3）提升合作企业良好的社会影响力
　　对于合作企业而言，“图书传递工程”社会公益活动是一个实践建设和谐型社会、节约型社会的理想平台，有助于进一步提升企业的公益品牌形象，增强企业的亲和力和人文魅力。由于课本传递活动的参与主体是广大中小学生，是合作企业在不久将来的最主要消费群体。因此，合作企业通过支持“图书传递工程”，可以在未来的竞争中占得先机，其潜在价值无可估量。

    2011年“图书传递工程走进山西长治”活动得到了新闻出版总署机关服务局、北京市海淀区委教工委和少工委，以及北京华世银投资有限公司的大力支持，北京市海淀区中小学生的热烈响应。活动已筹集第一批20万册课外读物，今天出发送往到山西长治的壶关和平顺两个地区。

    2011年“图书传递工程走进山西长治”启动仪式嘉宾：

    王  平  新闻出版总署机关服务局局长
    宋英亮  新闻出版总署机关服务局党委书记
    詹新华  中国农业电影电视中心副总编辑
    乔  键  北京市海淀区委 教工委副书记、海淀区少工委主任
    曹  顺  北京华世银投资有限公司董事长
    章  军  北京市海淀区少工委副主任
    刘文英  北京市海淀区教委宣传科科长
    刘  昊  北京市海淀区团教工委书记
    郭爱霞  山西省长治市壶关县委常委 宣传部部长
    曹  斌  山西省长治市壶关县副县长
    李志芳  山西省长治市壶关县委宣传部常务副部长
    闫文斌  山西省长治市壶关县教育局局长
    陈  良  北京华世银投资有限公司副总经理
    杨仲实  新闻出版总署机关服务局项目经理
    刘  毅  环球新闻出版发展有限公司总经理
    金  桥  天地华宇物流有限公司总经理
    以及捐赠图书的20多所学校校长及代表