来到美丽的丽江之后，“乡村大世界”的导演们搜集了很多关于学校、学生的资料，在与老师面对面的沟通中对这里的老师、学生也有了更多的了解。现在的丽江民族孤儿学校有26个民族地区孤儿300余名，说他们都是有故事的人，一点也不为过，无论老师还是学生总有一些令人心酸的故事感动着我们。

行走在招生的路上

　　学校从建校之初开始每年外出招生，一直坚持到现在，经历过招生的老师永远不会忘记那些发生在他们招生路上的故事。
　　这里的学生大多来自偏远地区，招生往往会花费很长的时间。长途跋涉十余天去往招生地点是常事，因为有些地方无法直接乘车到达，前往目的地的过程中总有崎岖的山路等待着他们，走到无路可走之时只能步行前往。

　　其中一位女老师告诉我们说：有一次她去招生，恰逢雨天，道路泥泞不堪，无奈之下只能提前给乡镇政府打电话，让他人把符合招生要求的孩子提前带到乡镇政府，再由老师再把他们带回学校。

　　招进来的少数民族的学生，进校之初有些不会讲汉语，老师无法与之沟通只能用手势进行交流。藏族孩子洛桑入校时就是这样的情况，当时只有六岁的他生活在通往藏区的“茶马古道”上——丽江市大安乡。他父母病逝后，与年迈的爷爷相依为命，生活在高山上的一个国家级贫困乡。家里惟一的经济来源就靠他砸核桃，砸出核桃仁再由爷爷拿到集市上去卖，换回食物。2005年被收养到丽江民族孤儿学校，经过学校的精心培养，现在的洛桑不仅学会了汉语，而且在班上的成绩也是非常优秀的，同时也是学校武术队的主力队员之一。

兄弟情深

　　纳西族的小伙子和江松，曾经是这里的一名学生，如今已是丽江市观音峡景区的一位驻唱歌手，在校期间 发生在他身上的故事让带过他的老师至今难忘。
1999年，四岁的和江松被招进丽江民族孤儿学校，由于建校初期经费有限，只能限量招收孤儿入学，由当地民政局将招收的名额分配到各县，和江松的家里只得到了一个名额，能够来此读书何江松并没有感到多么幸运，因为要和弟弟分开了。

　　和江松来到学校的幼儿园，开始吃饭时拒绝老师给他添第二碗饭，发苹果时，他告诉老师他只要苹果的一半，老师问他为什么，他说：求你们把我的弟弟接到这来，爷爷病了，养不活弟弟，我和弟弟吃一个人的饭和水果行吗？在他的再三要求下，学校负责人去了和江松的家，看到了还不会走路在地下爬的弟弟和躺在床上病中的爷爷。

　　经过一番周折，和江松的弟弟和宝松被招了进来，当时和宝松还不满周岁，四岁的江松在幼儿园里与弟弟睡一张小床，帮助生活老师照顾弟弟，因为那时的和宝松是幼儿园里年龄最小的学生。

　　像和江松、和宝松兄弟这样的情况，至今也存在于其他学生身上，我们的导演组在听到这样的感人故事后，在节目的创作中增加了圆梦的环节，帮助那些孩子实现这个无法完成的愿望。

感恩母校

　　从这里走出的学生，当学校需要他们的时候，他们都会义无反顾的回来报答母校，音乐老师侯建伟就是这样一个人。侯建伟家中兄妹四人，他是最小的那位，是这里最早的一批孤儿学生。1999年由校长“胡妈”把他招了进来，在这里完成了四、五、六年级的课程，由于当时学校还没有初中部，这里的老师不得不将其送入其他学校继续完成他的学业。
　　学习刻苦的侯建伟后来考上了吉林大学学习音乐专业，大四时期在北京已经找到了不错的工作，并有机会能够留在那里。

　　2011年的时候丽江民族孤儿学校缺少一名音乐老师，“胡妈”想到了他，通过电话和他说了这件事，一番犹豫之后，侯建伟最终放弃了北京的一切，来校任教至今。

　　侯建伟说：是这所学校给了他学习的起点，当他有能力为学校效劳时他一定会回到这里，毫无怨言。